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Votre recherche de : Orientation scolaire

334 professeurs correspondent à votre recherche - Page 1 sur 34

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Professeur de Français et de Soutien scolaire propose aide en Orientation Scolaire
>> Age : 53 ans
>> Sexe : Masculin
>> Tarif : 17 €/h de cours après réduction d'impôt
 >> Enseigne à : VILLEPREUX(78)
>> Se déplace dans : Yvelines (78)

20 ans d'experience dans l'enseignement, Aide en Orientation Scolaire

Remise à niveau, aide aux devoirs, preparation Bac de Français, Formation pour Adultes, Aide en Orientation Scolaire après le lycée ou le collège- Tarif selon niveau -

Contactez ce professeur au 0899 700 502 avec le code prof : 3211922
Code Prof : 3211922
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Annonce mise à jour le 2008-04-11 12:02:54

cours de soutient

>> Age : 28 ans
>> Sexe : Masculin
>> Tarif : 14 €/h de cours après réduction d'impôt
 >> Enseigne à : lille(59)
>> Se déplace dans : Nord (59) / Pas-de-Calais (62) / Pas-de-Calais (62)

professeur

etudiant titulaire d'une maitrise en math a lille + DEA ayant une experience a l'enseignement dans des ecole privé donne des cours particulier pour toute les niveaux (college lycee ) en math physique chimie

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Code Prof : 3191038
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Annonce mise à jour le 2007-12-06 10:34:22

Spécialisé en Bilan de compétences et montage de projet de carrière des jeunes diplomés (académies de VERSAILLES et CRETEIL)
>> Age : 50 ans
>> Sexe : Féminin
>> Tarif : 26 €/h de cours après réduction d'impôt
 >> Enseigne à : LEVALLOIS PERRET(92)
>> Se déplace dans : Hauts-de-Seine (92) / Val-d'Oise (95) / Paris (75)

Formateur agrée FONGECIF pour détecter un métier passion à travers les diplômes et les activités para universitaires

un métier qui me plait dans un secteur qui recrute
les évolutions de carrière
les rapports à l'argent
harmonie entre vie personnelle et ambition profesionnelle

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Annonce mise à jour le 2008-05-09 15:27:54

Orientation scolaire
>> Age : 31 ans
>> Sexe : Féminin
>> Tarif : 15 €/h de cours après réduction d'impôt
 >> Enseigne à : bagneux(75)
>> Se déplace dans : Paris (75) / Hauts-de-Seine (92)

Prof de maths souhaite vous aider dans votre orientation

Bonjour,
vous hésitez, vous êtes perdus, vous ne savez pas si ce que vous avez choisi vous convient ou pas.

Je suis à votre disposition pour faire le point et vous aider à mieux vous orienter dans votre cursus scolaire ou autre projet personnel.

Contactez ce professeur au 0899 700 502 avec le code prof : 3291217
Code Prof : 3291217
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Annonce mise à jour le 2008-04-30 21:45:10

Orientation scolaire
>> Age : 30 ans
>> Sexe : Masculin
>> Tarif : 17 €/h de cours après réduction d'impôt
 >> Enseigne à : BOULOGNE BILLANCOURT(92)
>> Se déplace dans : Hauts-de-Seine (92) / Paris (75) / Seine-Saint-Denis (93)

suivi/remise à niveau

Remise à niveau scolaire avec toutes classes primaires/collèges. Je peux vous recevoir ou me déplacer. Un bon niveau retrouvé en quelques mois, c'est facile avec une technique et une disponibilité à votre image

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Annonce mise à jour le 2008-04-22 11:36:26

professeur certifié titulaire d'un Master2 à paris6 en maths appliquées donne cours de maths à Antony.
>> Age : 29 ans
>> Sexe : Masculin
>> Tarif : 17 €/h de cours après réduction d'impôt
 >> Enseigne à : ANTONY(92)
>> Se déplace dans : Hauts-de-Seine (92) / Paris (75) / Val-de-Marne (94)

Programme complet et méthodique de révision, axé sur l'examen que va passer l'enfant. Pour permettre à votre enfant de bien se préparer et d'aborder les épreuves avec sérénité.

Professeur certifié donne cours de maths physique chimie
à des élèves de classe préparatoire de collège et de lycée .…Pour les élèves en difficulté, je les remets à niveau et je leur redonne confiance , succès 100%au Bac S, ES, tt options pour la session Juin 2006/ 2007. Pédagogie efficace et adaptée.
Stage intensif 1 : Organisé sur 4 jours (4H / par matière), le stage1 a pour objectif de déceler les premières difficultés des élèves et d'y remédier grâce à une révision des points clefs du programme. L'accent est mis également sur les techniques méthodologiques nécessaires à l'acquisition et l'assimilation des connaissances.


Stage intensif 2 : L'objectif est de faire la synthèse et le bilan des connaissances acquises lors du premier trimestre. Cette remise à niveau permettra d'entamer le second trimestre avec confiance et sérénité.
Déroulement des stages intensifs Les stages intensifs sont constitués de séances journalières de 4 heures par matière.


A la fin de la session, un bilan est effectué avec l'élève. Un rapport détaillé est ensuite remis à la famille, avec des conseils pour qu'il continue à progresser.

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Annonce mise à jour le 2008-04-19 00:00:23

coaching personnalisé
>> Age : 42 ans
>> Sexe : Masculin
>> Tarif : 35 €/h de cours après réduction d'impôt
 >> Enseigne à : DRAVEIL(91)
>> Se déplace dans : Essonne (91)

ma connaissance du système scolaire me permet d'analyser les besoins et de proposer une réponse adaptée

expériences de jurys au BAC et BTS (président de commission), membre des jurys universitaires, soutenances de projets...

Contactez ce professeur au 0899 700 502 avec le code prof : 3335293
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Annonce mise à jour le 2008-05-01 19:47:49

consolidation, methodologie scolaire . DONNER du SENS
>> Age : 47 ans
>> Sexe : Féminin
>> Tarif : 32 €/h de cours après réduction d'impôt
 >> Enseigne à : LA ROCHELLE(17)
>> Se déplace dans : Charente-Maritime (17)

preparation aux examens oraux ecrits ,controles aux entretien d embauche , progresser dans sa vie se donner les moyens de reussir

L école le college le lycée l 'université c 'est comment pour vous?
L entrprise les patrons? les recrutements , les entrtiens
Cela représente quoi? Avez vous plaisir à y aller , rencontrer quelqu'un, Que préférez vous? En quoi cette decision vos motive comment allez vous vous preparer?

Depuis quand avez vous ce sentiment? avant c était comment?
Autant de questions qui vont nous permettre de construire la demarche , de faire vos choix, et nous permettrons de construire un OBJECTIF à court ,moyen, ou long terme.

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Code Prof : 3220349
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Annonce mise à jour le 2008-03-20 17:01:50

** BILAN D'ORIENTATION P**®
>> Age : 24 ans
>> Sexe : Masculin
>> Tarif : 14 €/h de cours après réduction d'impôt
 >> Enseigne à : PARIS(75)
>> Se déplace dans : Paris (75) / Yvelines (78) / Hauts-de-Seine (92)

PARIS, RÉGION PARISIENNE et FRANCE ENTIÈRE

Au sommaire de cette page :

1) LE BILAN D'ORIENTATION P**®
2) QUI SOMMES-NOUS ?
3) UN EXEMPLE CONCRET...

Nous vous invitons à prendre quelques minutes afin de vous INTÉRESSER à ce qui pourrait satisfaire la demande de votre enfant dans les difficultés qu’il rencontre.

Nous sommes à votre disposition pour vous renseigner au mieux, n’hésitez pas à nous contacter par téléphone via Kelprof.

****ATTENTION P**® EST UNE MARQUE DÉPOSÉE ET BREVETÉ. LES TEXTES SUIVANTS SONT PROTÉGÉS PAR COPYRIGHT ET TOUS LES DROITS SONT RÉSERVÉS À L'ORGANISME P**®. TOUTE UTILISATION OU REPRODUCTION NON-AUTORISÉE SERA POURSUIVIE.****

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1) ORIENTATION
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Quand on parle de talent, d’envie et de désir de réussir, comment ne pas parler d’orientation ?

D’après les circulaires du ministère de l’éducation nationale « l’orientation est le résultat du processus continu d’élaboration et de réalisation du projet personnel de formation et d’insertion sociale et professionnelle que l’élève du collège, puis du lycée, mène en fonction de ses aspirations et de ses capacités. (…) Ce processus prend appui sur l’observation continue de l’élève, sur l’évaluation de sa progression, sur son information et celle de ses parents et sur le dialogue entre les membres de l’équipe éducative et la famille. Il se situe dans une perspective de développement des potentialités de l’élève et d’égalité d’accès des filles et des garçons aux formations. »

C’est ainsi que le système éducatif actuel devrait prendre en charge « l’orientation » des élèves. Trop souvent, il ne fait que décréter qui va où, au risque de voir arriver certaines catastrophes.

Placer, au vu de ses résultats, tel ou tel élève dans telle ou telle filière. Est-ce si simple ?

Notre réponse est : NON !

L’orientation d’un enfant ou d’un jeune adulte va conditionner l’expression de ses futurs envies professionnelles. Il est donc fondamental d’utiliser tous les moyens pour venir conseiller au mieux l’enfant et sa famille.

Parmi les outils des psychologues, figure le bilan psychologique, souvent à visée clinique et diagnostique. L'équipe de P**® a adapté ce bilan psychologique aux cas propres à l’orientation au collège, au lycée et à l’université.

Nous avons appelé ce service Bilan Psychodiagnostique d’Orientation® puisqu’il permet, grâce à des tests, de mesurer quantitativement, au moment de la demande, l’état du système des besoins de l’enfant. D’un point de vue qualitatif, les entretiens programmés avec nos coachs permettent de faciliter l’énoncé des envies professionnelles de votre enfant.

A l'issue du programme décrit ci-dessous, notre professionnel vous délivre un bilan d’analyse multifactoriel. En s’appuyant sur ce dernier, il oriente et conseille véritablement face aux choix qui se présentent devant vous. Plus qu’un simple test où votre enfant ne ferait que réussir ou échouer, nous vous proposons grâce au B.P.O. ® une analyse complète du positionnement actuel de votre enfant.

Le B.P.O® est à entendre comme une ouverture vers l’analyse de l’ « à-venir » de votre enfant…

Organisation du programme B.P.O. ® :

1. Vous rencontrez le coach P**® qui va prendre en charge le bilan de votre enfant. Après avoir fait le point avec vous sur sa situation spécifique, il explique comment il va procéder puis organiser les séances.

2. Passation des tests.

3. Entretien entre le coach P**® et votre enfant.

4. Entretien de restitution. Notre Coach rend son bilan d’analyse et discute avec vous des conclusions.

5. Selon la problématique mise au jour par le B.P.O., un suivi peut être envisagé.

****ATTENTION P**® EST UNE MARQUE DÉPOSÉE ET BREVETÉ. LES TEXTES SUIVANTS SONT PROTÉGÉS PAR COPYRIGHT ET TOUS LES DROITS SONT RÉSERVÉS À L'ORGANISME P**®. TOUTE UTILISATION OU REPRODUCTION NON-AUTORISÉE SERA POURSUIVIE.****

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2) QUI SOMMES NOUS ?
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P**® est une organisation créée en 2006 par Guillaume G. Son objet est d’apporter un soutien par le coaching à toute personne se sentant en difficulté dans le monde dans lequel nous vivons. Même si nos coachs ont également à faire à des adultes dans leur pratique du coaching, P**® a choisi de développer particulièrement son intervention auprès des écoliers, des lycéens et des étudiants.

Nos activités s’articulent autour de deux axes : la formation et le coaching.

Nous avons choisi de recruter et de former nous-même nos coachs. C’est seulement après ces étapes essentielles qu’ils peuvent prétendre au titre de coach P**®.

Chez P**®, nous n’entendons pas la formation comme quelque chose d’acquis, c’est pourquoi tous nos coachs font l’objet d’une supervision continue, individuelle et personnalisée. De plus, leur titre de coach P**® n’est valable qu’une année et doit être renouvelé par une commission spécifique (C.R.D.E) chargée de veiller à leur pratique du coaching selon nos valeurs.

Le credo de P**® : Réussir en restant soi-même.

Dès lors, il nous semble important de développer des partenariats avec tous les acteurs du milieu scolaire et étudiant (professionnels de santé, enseignants, associations de parents d’élèves, éducateurs etc.) afin de favoriser un fonctionnement en réseau, gage de sérieux et d’une meilleure prise en charge.

D’autre part, P**® entend développer des groupes de travail en collaboration avec le ministère de l’Education Nationale et le Ministère de la Santé sur les grands chantiers de la situation d’élève ou d’étudiant aujourd’hui dans notre pays. Par exemple : l’orientation, l’échec scolaire, la spécialisation des étudiants et leur professionnalisation...

Nous n’entendons pas notre pratique du coaching comme de la psychothérapie. En revanche, nous proposons un cadre adapté aux situations rencontrées par les élèves et les étudiants afin de leur permettre de « mieux-être » et ainsi de mieux réussir.

****ATTENTION P**® EST UNE MARQUE DÉPOSÉE ET BREVETÉ. LES TEXTES SUIVANTS SONT PROTÉGÉS PAR COPYRIGHT ET TOUS LES DROITS SONT RÉSERVÉS À L'ORGANISME P**®. TOUTE UTILISATION OU REPRODUCTION NON-AUTORISÉE SERA POURSUIVIE.****

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3) UN EXEMPLE CONCRET
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« Perte d’orientation »

Sarah a 14 ans, elle est en 3ème. Elle a redoublé sa 5ème. Je commence des séances de coaching individuelles avec elle en début d’année scolaire. C’est une jeune fille très active et joyeuse.

Sarah a des difficultés dans toutes les matières. Ses moyennes tournent autour de 6 ou 7, en passant par 1,5 en physique-chimie.

Même si Sarah est très épanouie avec ses ami(e)s à l’école, elle se dévalorise perpétuellement lorsqu’elle parle de son travail. Elle évalue son niveau général comme « très faible » et « ne comprend pas comment réussir ». Quand je la rencontre, elle me dit vouloir passer « l’année prochaine » en seconde générale pour devenir éducatrice spécialisée.

Notre travail au cours de l’année sera couronné de succès puisqu’elle gagnera environs trois points au second trimestre, et finira l’année avec 11/20.

Tout au long de l’année, les professeurs de Sarah tenaient un discours assez pessimiste sur ses résultats et par extension, malheureusement, sur son orientation. Lors d’une de nos séances je découvrais Sarah abattue, découragée. Elle semblait avoir abandonné : on l’avait convaincue, peut être aussi vaincue : il « fallait qu’elle aille en BEP ». Les arguments des professeurs étaient fondés sur ses notes « insuffisantes » et le discours tenu était : « il faut être raisonnable… ».

Le travail de Sarah sur elle-même en prenait un coup… Sa confiance en elle même gagnée petit à petit au cours de nos séances s’ébranlait et se fragilisait. Sarah risquait de passer du côté de la résignation acquise : « je n’y arriverai jamais ! ».

Mes impressions étaient que Sarah pouvait parfaitement intégrer une seconde générale, si elle continuait le travail sur elle-même encore quelque temps.

Chez P**®, nous n’appréhendons pas nos impressions comme des vérités absolues. Nous cherchons le moyen de vérifier ces impressions par des outils adaptés et professionnels. Dans l’exemple présenté ici, c’était le moment de proposer le B.P.O (Bilan Psychodiagostique d’Orientation). C’était le moyen d’analyser à la fois qualitativement et quantitativement où en était Sarah quant à ses projections professionnelles et à ses impossibilités éventuelles.



Après analyse des différents tests et entretiens, j’arrivais à la conclusion suivante :



« Le bilan psychodiagnostique d’orientation fait apparaître un profil professionnel apte à des études supérieures ambitieuses, qui ne doivent pas être gâchées par un choix de spécialisation prématuré. Sarah devrait pouvoir affiner ses valeurs dans les classes supérieures permettant ainsi un vrai choix d’orientation professionnelle, celui-ci correspondant à ses désirs et à ses dispositions psychiques et professionnelles.

Je ne saurais que déconseiller avec force une réorientation technologique ou professionnelle.

Sarah a su prouver ses aptitudes à se remettre en question et à changer de positionnement par rapport au savoir. Cette expérience, que j’ai vécue à ses côtés, me permet d’envisager avec confiance son passage en seconde générale, sous réserve de continuer le travail avec elle jusqu’à ce que nous soyons arrivés à un état de stabilisation psychopédagogique attendu et provoqué par la méthode mise en place.

Une réorientation prématurée risquerait de mettre Sarah dans une position caractérisée par la mise à l’épreuve permanente et dévaluée (apparaissant nettement comme une valeur rejetée dans l’analyse de son système des besoins), ce qui risquerait d’interrompre sa démarche actuelle de repositionnement dans la manière d’appréhender son savoir. »

Mes propos rassurait les parents, qui eux aussi avaient réussi à douter, voir même à renoncer… Sarah, en revanche, restait « distante ». J’encourageais alors les parents à faire appel de la décision du conseil de classe et à présenter mes conclusions au chef d’établissement et aux professeurs. Sarah se sentant soutenue et accompagnée, elle pu reprendre le chemin de son orientation et prit la parole en classe pour dire l’importance de son choix d’aller en seconde générale.

L’attitude des professeurs fut exemplaire : ils changèrent radicalement leurs positions. Ils félicitèrent même Sarah pour sa détermination et finirent même par lui dire lors du dernier conseil de classe (Sarah était déléguée de classe) que si elle continuait comme cela, « tout lui réussirait certainement ».

Je pu retrouver le sourire sur le visage de Sarah : le B.P.O. lui avait permis de remporter la bataille, seule. Elle comprenait maintenant « comment réussir ».

Elle eût son brevet, entra en seconde générale et poursuit encore son accomplissement… sur la bonne route, la sienne.

****ATTENTION P**® EST UNE MARQUE DÉPOSÉE ET BREVETÉ. LES TEXTES SUIVANTS SONT PROTÉGÉS PAR COPYRIGHT ET TOUS LES DROITS SONT RÉSERVÉS À L'ORGANISME P**®. TOUTE UTILISATION OU REPRODUCTION NON-AUTORISÉE SERA POURSUIVIE.****

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Code Prof : 382428
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Annonce mise à jour le 2008-04-25 11:40:52

Aide à l'orientatin scolaire
>> Age : 23 ans
>> Sexe : Féminin
>> Tarif : 16 €/h de cours après réduction d'impôt
 >> Enseigne à : NANTES(44)
>> Se déplace dans : Loire-Atlantique (44)

Etudiante diplômée en ressources Humaines vous aide dans votre orientation

Actuellement étudiante en Licence de sociologie, je suis diplômée en Gestion des Entreprises et des Organisations, option Ressources Humaines. J'ai obtenu mon baccalauréat option Littéraire et spécialité Espagnol et mon B.A.F.A.
La sortie du collège et du lycée est souvent une étape difficile pour l'élève, qui doit choisir une filière correspondante à ses attentes.
Je me propose de vous aider et vous conseiller dans vos recherches pour votre orientation : où en ètes-vous dans vos recherches, quelles démarches vous avez fait, mise au point sur vos centres d'intérêts, les filières ouvertes/fermées, les débouchés...

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